„Es geht nicht nur um Alphabetisierung, es geht um viel, viel mehr…!“
Recherchebericht online
Das Projekt a³ - Alphabetisierung, Arbeitswelt, Ausbildung hat fünf Modelle arbeitsweltorientierter Alphabetisierung und Grundbildung ausgewählt. Nach intensiver Recherchearbeit, Telefonaten mit Kursanbietern, Analysen und Vergleichen sowie Abwägung der einzelnen Kriterien ist das Projektteam zu folgendem Ergebnis gekommen:
Die ausgewählten Modelle wurden qualitativ untersucht und von dem Projektteam in Bezug auf acht Kriterien vor Ort unter die Lupe genommen. Die zu herausstellenden Kriterien, die ausschlaggebend für die Auswahl der fünf Modelle waren, sind:
- personenzentrierte und kompetenzorientierte Kursgestaltung und Beratung, - heterogene Gruppen in Hinsicht auf das Alter der Teilnehmenden, - begleitende Angebote, praktische Erprobung in verschiedenen Berufsfeldern, - innovative methodische und didaktische Ansätze, - verschiedene Lernorte, - homogene Gruppen in Hinsicht auf die Schriftsprachkompetenz, - Flexibilität mit Blick auf Unterrichtsinhalte, Lernmaterialien und Methoden und - Einbindung der Einrichtung und Kennenlernen des Angebots im Sozialraum.
Neben diesen Kriterien hat das Projektteam weitere Bewertungsaspekte, wie Bedacht auf verschiedene Institutionen und Konzeption sowie zeitliche Gestaltung, für die Auswahl herangezogen.
Was macht diese fünf Modelle aus? Welche methodischen und didaktischen Ideen werden verfolgt? Welche Folgerung gibt es aus dieser Recherche und Aufarbeitung für die Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien? Diese und noch weitere Fragen werden in dem Recherchebericht des Projekts a³ auf 86 Seiten beantwortet.
Hier gelangen Sie direkt zur Online-Version des Berichts. Dieser ist auch als Druck-Version im PDF-Format verfügbar. Wenn Sie Interesse an der Druck-Version oder Fragen haben, schreiben Sie uns einfach hier eine Mail.
